Identidade Educadoras/es e professoras/es

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Utilização de bioconstrução em área de lazer como elemento promocional de integração social acadêmica

De uma maneira geral, observa-se importante dificuldade de se promover integração social nas comunidades acadêmicas de diferentes universidades brasileiras. Dessa forma, o presente trabalho objetiv...
Localização: Bandeirantes (PR)
Áreas temáticas:
Educação e Construção do Conhecimento Agroecológico
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Cadastrado na base em 29 de janeiro de 2015
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Criação e Desenvolvimento de Processos Agroecologicos em Itapuranga, GO.

O projeto foi desenvolvido pela Escola de Agronomia e Engenharia de Alimentos da Universidade Federal de Goiás, em parceria com a Cooperativa dos Agricultores Familiares do Município de Itapuranga, ...
Localização: Itapuranga (GO)
Áreas temáticas:
Educação e Construção do Conhecimento Agroecológico
Experiência
Cadastrado na base em 22 de abril de 2014
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Projeto Rocha na Raiz

ROCHA NA RAIZ: O ESTUDO DE CASO DA ROCHAGEM NO PERÍMETRO IRRIGADO DA CODEVASF- BAIXIO DE IRECÊ (BA) AUTORES: Paulo Ricardo Santos Cerqueira¹, Tony Jarbas Ferreira Cunha², Stênio Petrovic Perei...
Localização: Brasília (DF)
Áreas temáticas:
Manejo dos Agroecossistemas
Experiência
Cadastrado na base em 14 de setembro de 2013
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Formação e movimento agroecológico: a atuação de um Grupo de Agroecologia e seu papel na formação universitária e em processos de desenvolvimento rural sustentável

Resumo Este relato busca contribuir na reflexão sobre a atuação do Núcleo de Agroecologia e sua influência na formação dos estudantes universitários da UAG/UFRPE e sua correlação com a con...
Localização: Garanhuns (PE)
Áreas temáticas:
Educação e Construção do Conhecimento Agroecológico
Experiência
Cadastrado na base em 14 de junho de 2013
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A INFLUÊNCIA DOS GRUPOS DE AGROECOLOGIA NA FORMAÇÃO DOS ENGENHEIROS AGRÔNOMOS. O CASO DO GEAE - UFPR

A trajetória do ensino da agronomia da Universidade Federal do Paraná está muito ligada à história do desenvolvimento econômico no Estado do Paraná. Dando inicio as atividades em 1915 em 1973 ...
Localização: Curitiba (PR)
Áreas temáticas:
Educação e Construção do Conhecimento Agroecológico
Experiência
Cadastrado na base em 13 de junho de 2013
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Estratégias e espaços educativos no âmbito do Núcleo de Agroecologia e Campesinato – UFRPE

O Núcleo de Agroecologia e Campesinato da UFRPE resultou de iniciativas que remontam aos idos de 1998 quando várias experiências já configuravam processos educativos concatenados com a realidade d...
Localização: Recife (PE)
Áreas temáticas:
Educação e Construção do Conhecimento Agroecológico
Experiência
Cadastrado na base em 29 de maio de 2013
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REFLEXÕES SOBRE UMA PRÁTICA EDUCATIVA NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA ÁREA DE CIÊNCIAS AGRO-AMBIENTAIS

A Universidade do Estado de Mato Grosso desenvolve desde 2001 o Programa de Ciências Agro-ambientais (PCAA), com o intuito de capacitar recursos humanos para o desenvolvimento do interior do estado d...
Localização: Tangará da Serra (MT)
Áreas temáticas:
Educação e Construção do Conhecimento Agroecológico
Experiência
Cadastrado na base em 27 de maio de 2013
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Estado da Arte da Educaçao em Agroecologia na Bahia

O estudo objetivou contribuir para o entendimento dos aspectos políticos e sociais que orientaram a criação de cursos de Agroecologia na Bahia. Quantitativamente identificou-se os cursos existentes...
Localização: Salvador (BA)
Áreas temáticas:
Educação e Construção do Conhecimento Agroecológico
Experiência
Cadastrado na base em 23 de maio de 2013
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EDUCAÇÃO PARA ALÉM DOS MUROS: EXPERIÊNCIA DO GRUPO DE ESTUDOS EM AGROECOLOGIA E CAMPESINATO DA UFRPE

as ações e as práticas do Grupo de Estudos em Agroecologia e Campesinato (GEAC), na Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). O GEAC é um espaço educativo que se propõe ao fortalecimento...
Localização: Recife (PE)
Áreas temáticas:
Educação e Construção do Conhecimento Agroecológico
Experiência
Cadastrado na base em 23 de maio de 2013
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Docência agroecológica em contextos escolares

Localização: Catalão (GO)
Áreas temáticas:
Experiência
Cadastrado na base em 23 de maio de 2013
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